别再鼓吹放弃棍棒教育,不如改良:妈妈执法,爸爸犯错与孩子同罪

现在网上很多家庭教育创作者提倡说服教育,放弃“棍棒教育”。而评论区则有很多不同的声音。今天我们就讨论一下到底要不要放弃“棍棒教育”。首先,我列出三个看似与家庭教育无关的问题。

我国承诺不首先使用核武器,但不放弃使用核武器的权利,核震慑,用于教育别有用心的国家。我国在刑法上保留了死刑,法律是用来教育成年人的,难道对一个杀人犯说一句“杀人是不对的,以后别杀人了”,这样就可以教育成人了吗?假如世界上所有的人都听话,还需要法律吗?教育还是一门学问吗?

不是所有的家长都是教育家,不是所有的家长都有足够的时间陪伴孩子成长,不是所有的家长都能观察到孩子成长的每一个细节……。

重病还需猛药治,非常恶劣的行为,如果小时候管不过来,长得大了,只能交给社会管,而不是惯。

常言道:“不打不成器,不打不成才”,“棍棒底下出孝子”等等,“棍棒教育”在中国流行几百年甚至几千年了,弊病固然不少,但是在教育上也起到了一定积极作用。我们能否将“棍棒教育”改良一下,去其糟粕,取其精华?

有的父亲经常无厘头拿孩子撒气,伪装得还好,客人来的时候笑语盈盈,客人一走立刻暴揍一顿,理由变化不停千奇百怪。

一位妈妈因孩子淘气顽皮不听话,一时生气狠狠打了2岁半的儿子几巴掌,打在屁股上留下几道红红的印记,事后妈妈恢复理性后又后悔不已。那还是因为晚上宝宝说要拉粑粑,这位妈妈看到宝宝排便带血,所以又惊恐万分。好在后来并无大碍,要不然真的是毁了孩子毁了这个家。

一位宝爸教训6岁的孩子,操起手中的尺子就去打孩子,试想这么小的孩子能做出多逆天的错呢?但这位宝爸不依不饶,追着小家伙打,可怜的孩子为了躲避揪扯伤脊柱引发神经损伤,至今都一直双腿瘫痪整日坐在轮椅上。这那是教育,这是杀手的行为。

感悟:以上“棍棒教育”属于比较偏激的例子,或是毫无理由,或是痛下狠手,这不但起不到教育的作用,还会适得其反,甚至酿成大祸。

粗暴的野蛮的棍棒教育,不但不能起到对孩子很好的教育,还会给孩子留下心理阴影,形成自卑心理,影响孩子的一生。那我们如何和改良棍棒教育呢?

以一切为了孩子将来更好为目的,坚持罚必有法,法必周知,法必有理,执法必严,执法有度,罚不可辱的原则。

罚必有法教育的本质存在管理关系,管理的目的是管理者通过某种手段或方式让被管理者实现管理者的意志。因此,必须有惩戒手段,惩戒必须有章法,可以形成详细的家法。比如犯什么错受到什么样的惩罚,错误越严重,惩罚越厉害。罚必周知必须提前明确家法,己所不欲勿施于人,不能毫无缘由的使用家法,孩子不能成为家长的出气筒,受气包。罚必有理制定家法的原则必须是符合社会规范和儿童成长的——如不可偷盗、不可骂人等;但不应该是不可控制的(孩子还小无法做到)或者主观的和很难量化的。执法必严家长犯法与孩子同罪,比如爸爸违反家法,可由妈妈执法,这样有两个好处,既让孩子意识到家法的严肃性,又避免产生心理阴影或自卑心理。因为他看到爸爸受罚了,心理上多少会安慰许多。执法有度千万记住不可下重手,不可打要害部位,不可在危险环境中惩罚,不可在情绪激动(不管是家长还是孩子)惩罚。罚不可辱惩罚与侮辱区分开来,不要把小孩子不当“人”看,尤其是觉得教育自己的孩子是天经地义的事,随意在大庭广众之下辱骂和殴打,避免孩子产生心理障碍或逆反心理。观点总结

任何一种教育方法都不是万能的,棍棒教育不太适应于听话和胆小的孩子,已经意识到错误,并且不再犯错者,就没必要非要家法伺候,但是对于屡教不改,错误严重的孩子,现在的棍棒教育,是为了避免将来掉大坑,栽大跟头。家庭教育不是一项技术,更像是一门艺术。家法就像原子弹一样,可以不使,但是不能没有,如何使用“棍棒”既教育了孩子,又避免其产生心理阴影或自卑心理,这需要每一位家长认真思考。