焦虑时代的教育解决方案

这是个变化太快的时代,十年前,你能想到会有一个叫做微信的东西占领了我们的户外摄影生活吗?你会想到手机变成了钱包吗?你会想到如今会有一个特朗普的人挑起了中美贸易战吗?我们完全没有办法预料十年后的生活会如何,会出现什么样的新事物,当深蓝打败卡斯帕罗夫的时候,人们纷纷议论,电脑下围棋永远不会打败人类围棋手。当我一直抱有这样的信念的时候,阿尔法狗就打败了李世石,打败了柯洁。

飞速变化的世界带来强烈的焦虑,如何让自己的孩子在未来的时代里可以保有好的生活?于是,无数家长在孩子的教育上无限投入,试图降低焦虑。然而,当我们的高中升学率不高的时候,我们焦虑,当我们的大学不够好的时候,我们焦虑。当有人说,现在找工作,硕士博士也得问问第一学历是不是985,211,我们就认为不上985,211就等于没上大学,所以不上优质高中就等于没上高中。中考高考都是零和博弈!于是,剧场里呼啦啦站起了一大片,最后所有人都站了起来,甚至于站到了台子上,一出好戏,谁都看不安生。

当我们追求高中和大学的时候,我们就忘记了人本身。忘记了每个人都有不同的优势和特长。这个世界需要的人,有很多是985,211培养不出来的。当AI降临人间,已经有越来越多的职业和工种被机器取代。当我们教育的孩子在二十年后进入社会的时候,将会面对什么?我们无法预料,我们的教育已经到了不得不变革的时候,可是变革如此之难,好像永远都不会发生。

尽管我在批评某银中学,但是我依然对对某银青附之类的私立学校抱有真诚的善意与期待。这些学校不会因我的批评而消失,我见过这些学校的领导和老师,我真诚的相信,这些领导和老师们都希望做最好的教育。只是当下有不同的选择,我期待有力量的公立学校和私立学校都拥有变革的力量。能够不断自我发展,自我完善,让教育越来越理想。

要让教育中的一切人都获得尊重,过得有尊严;让一切人都能够张扬自己的优势和特长,让一切都可以发挥自己的生命力。没有被尊重的教师,不会尊重学生;没有被尊重的家长,不会愿意家校携手;没有被尊重的学生,不会有责任担当和生命的主动。

“遗传与环境对人的发展有什么作用”始终是发展心理学要回答的最重要问题。我们当前的教育更重视环境和教育的作用,却忽略了遗传的力量。好的教育也要重视遗传的力量,重视医学和生命科学的作用,教育领域要以开放的心态拥抱科学的力量。每个学生都应该努力和勤奋;可是我们大人如果不能想方设法的把学习变简单,一味要求孩子努力,就是我们的失误。我们仅仅说对的话是不够的,而是要让孩子能够自己体验和发现。不仅要有知识的传授,还要有情感的连接。不远的未来,教知识这件事已经可以不依靠老师,老师要做的是情绪性工作。

好的教育要尊重人性,顺应人性进行教育;同时也要知道,人性中有很多不良的因素,需要规则来规范。每天都有新的职业诞生,每天也都有旧的职业消失。20年后能够适应社会的人不是掌握了很多知识的人,而是能够适应变化和不断学习的人。我们当前的教育是不是让孩子学会了思考呢?

陌凡博客到沈祖芸老师在她的年度教育报告中提出了她发现的影响教育未来的三个小趋势。什么是小趋势呢?就是影响趋势的趋势,推动潮流的潮流。

1、学校组织变革序幕拉开,小微学校急速发展,这些学校人数很少,没有部门和层级,没有年级和指定的教材,国内外都有这样学校以满足多样化的教育需求;

2、后高中时代来临,越来越多的美国高中生选择间隔年——被大学录取的示申请延迟入学,停顿一段时间后完成一次人生目标的确认后再出发;

我觉得,这些小趋势的确值得我们观察和思考;或者我们曾经依仗的一切会在一夜之间崩塌,学校不能在从前的成绩上沾沾自喜!

未来的教育,需要走医教结合之路,重视教育中的医学问题和心理问题。用科学的理念和方法解决教育中的现实难题。从人的一生发展的维度定义孩子的学习与成长。要从提要求走向给方法。比如,目前在学校教育中,面对孩子注意缺陷、学习障碍等问题是没有办法的,更多归咎于孩子态度不端正,家长不负责。指责和批评不能替代教育,羞辱更不行。

未来的教育要充分相信和尊重孩子,把孩子当成重要的成长和自我教育的力量,他们会自我教育,自我要求,自我约束,而不仅仅是被教育的对象。

未来教育需要给教师更多的培训和自主空间。教师的知识结构和教育技能需要转型,由知识传授者走向情感互动者,学习引导者和探索陪伴者。

未来的教育要关注成年人,关注婚姻和家庭,从系统的角度看人的发展。从系统的角度理解儿童青少年的喜乐与哀愁。为孩子提供需要的教育。

未来已来,以上,是我的理想还是空想,需要时间的验证。我已经听到了这一天的脚步声……